La percepción de los estudiantes de Kinesiología y Fisioterapia sobre la calidad del
aula virtual es un tema relevante en el contexto educativo actual, especialmente tras la creciente digitalización de la enseñanza. Los estudiantes suelen evaluar la calidad del aula virtual en función de diferentes factores, como el uso de diferentes plataformas, la accesibilidad de los recursos, la interacción con los docentes y la efectividad de las herramientas de aprendizaje.
Muchos estudiantes valoran positivamente la flexibilidad que ofrece el aula virtual,
permitiéndoles acceder a materiales y participar en actividades desde cualquier lugar.
Sin embargo, también expresan preocupaciones sobre la falta de interacción personal y el desafío de mantener la motivación en un entorno virtual. La calidad del contenido y la claridad en la comunicación de los docentes son aspectos cruciales que influyen en su experiencia.
En general, la percepción de los estudiantes es mixta, reconociendo tanto las ventajas como las limitaciones del aula virtual en su formación profesional.
